为全面提高班主任管理水平,切实提高班级管理效率,促进教师与家长沟通的艺术,共同培育学生未来。6月14日,我校开展了班主任论坛会议分享。班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是家校沟通的桥梁,是实施素质教育的重要力量。会议上田文蝉、马晓慧、寇丽丽和李玲芳老师各自分享了自己的工作经验,在坐的老师们进行了认真学习。
田文婵,毕业于西安外国语大学,英语水平专业八级,任职期间荣获优秀青年教师奖,优秀指导教师等奖项。
她认为班主任应该多与家长沟通,多与学生沟通,与此同时要能够设身处地为家长着想,为孩子着想。就如何与家长沟通,她认为在尊重家长意识的同时也要注意沟通用语。在日常工作中也要做到多理解家长,聆听家长,从而明白家长的迫切需要是什么。
与学生沟通也是她一直以来做的非常好的。她经常找机会和孩子们沟通。担任班主任以来,她对孩子们要求严格的同时,她课上课下都会用动作,眼神,手势等肢体语言亲近孩子们。及时传递欣赏,因为老师的顾盼生辉饱含着力量!
心底无私天地宽,爱之所致,情之所依,理之所随。让我们一起用爱心构筑信任的平台!
马晓会,二级教师,任教小学数学。从教以来,一直坚持寓教于乐的教学原则,关注每一位学生,以德化人育,树品育人,有责任心,有耐心,注重学生的全面发展。教育感言:用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。
马老师分享了自己的班主任工作经验。从耐心的沟通、贴心的疏导、用心的付出等几个方面,进行了细致的讲解,提出了班主任要在工作中寻找和孩子相处的快乐,真正走进孩子内心,用爱心和真心感化孩子,让被动学习变成主动好学!
在家校沟通中马老师更是有自己独特的方式方法,即“家校沟通大如天,用心用情大化小”。在班级管理中,让每位学生都感受到自己的关爱,做每一位学生的后盾,在教会学生的同时,教会学生感恩,引导学生在生活上独立,精神上独立,提升学生班级荣誉感,公平公正的对待每一位学生。把整个班级牢牢的凝聚在一起。
寇莉莉老师,中学一级教师,工作十余年来,一直担任班主任工作,教研组长及年级主任,历年在教学中认真钻研大纲与课标,深入研究教材,形成了引导学生积极学习英语的行之有效的个人教学方法,因材施教,注重并致力于培养学生并帮助学生。工作中能以平等、耐心、热情、严格的态履行职责,把历年来的管理经验和与集团优秀的管理模式不断融合,以创新和进取的精神不断探索和实践,以热情倾注和真心付出对待日常工作,得到学校、家长、学生的一致好评和认可。
寇老师是一个非常细心、温暖的班主任,在细微处聆听家长们的心声,品味学生和家长们的的需求,并巧妙解决问题,从而在家校沟通中赢得家长们的信任,她认为教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。并从班级典型事例中引出自己总结的“三个效应,一个和谐”,即“角色置换效应”“调味品效应”“第三人效应”“黄金分割最和谐”。
最后她道出“我喜欢润物细无声的教育”,一个真正用爱潜移默化的影响着每一位学生的老师,同时感染了在场的每一位老师。
李玲芳,中教二级职称,原就职于北大附中。连续五年担任初中毕业班班主任和语文教学,有丰富的教育教学经验,所带学生成绩优异,多次荣获省市级优秀班主任和先进工作者。
李老师是一名优秀的班主任,她认为家庭教育和学校教育如一天平的两翼,只有双方的通力合作,天平才有可能达到平衡,也才能达到教育最终目的的——孩子的和谐发展。对于李玲芳老师来说,家长既不是教育的敌人也不是教育的救星,是站在学校背后的巨大教育资源。
会议上,李老师就目前家校沟通做了简要分析,并讲解了自己的经验与处理方法。她表示让家长分层次的参与到班级建设中,了解班级学习情况、学习氛围等,并征集家长的需求,愿望,进行双向沟通,两方面的信息达成一致后再寻找工作的切入点。
李老师说:“当一个人被感动的时候,往往是最容易接受别人意见的时候,我的很多教育思想和观念,都是在这种感动中默默输送给了我的学生家长”。李老师以真求真,以爱育爱,用心经营家校沟通,用真心使家与校之间架起沟通的桥梁。
四位老师的分享不但让在坐的每一位老师感受到了她们对孩子们的关心与喜爱,同时也学到了很多实用的班主任管理方法及家校沟通技巧。会上,刘娜娜老师,行成刚老师,池倩老师及刁良辰老师分别做了分享心得。
作为老师不仅仅是教会学生知识,教学生学会感恩,更应引导学生生活上独立,精神上独立;学会倾听真正走进学生心灵的深处,教育是润物无声的事情,教育是一颗心灵叩开一颗心灵;多与家长沟通,让家长知道老师们的付出,也让家长及时了解学生动向和状态。做到真心为学生着想、为家长着想,建立教师与家长、教师与学生之间信任的桥梁。
在老师们发表完自己的心得后,初中部李书桂校长和小学部张怀华校长对老师们的教育情怀、敬业精神、对家长的真诚及对学生深深的爱表示赞扬,“心底无私,天地宽,人到无求品自高”,希望培文的每一位老师都能够无私坦荡,忠诚于自己的良心,实现家校共赢。